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人性化护理模式联合情境体验式健康教育对胃癌根治术患者负性心理、治疗依从性及生活质量的影响
徐兰兰, 湖北医药学院护理人文教研室 湖北省十堰市 442000
徐兰兰, 主管护师, 研究方向为护理管理, 护理教育, 临床护理.
萧家芳, 徐萍萍, 湖北医药学院 湖北省十堰市 442000
作者贡献分布: 徐兰兰负责课题研究全过程和论文写作; 萧家芳收集资料; 徐萍萍分析数据.
通讯作者: 徐兰兰, 主管护师, 442000, 湖北省十堰市茅箭区人民南路30号, 湖北医药学院护理人文教研室. jejear466@163.com
收稿日期: 2018-01-25
修回日期: 2018-03-24
接受日期: 2018-03-28
在线出版日期: 2018-04-28
修回日期: 2018-03-24
接受日期: 2018-03-28
在线出版日期: 2018-04-28
文章亮点
实验背景
临床实践发现, 多数胃癌根治术患者常存在负性情绪及疾病认知不足等问题, 而不利于患者配合治疗, 影响预后. 因此加强对该类患者护理有着重要意义.
实验动机
本研究旨在探讨在对胃癌根治术患者护理中, 采取人性化护理模式联合情境体验式健康教育, 与常规护理在抑郁焦虑评分、治疗依从性、生活质量评分等上进行比较, 以期为临床提供指导.
实验目标
探讨人性化护理模式联合情境体验式健康教育在改善患者不良情绪、治疗依从性、生活质量上是否优于常规护理.
实验方法
前瞻性选取100例患者为研究对象, 采用简单随机抽签法分为对照组与观察组, 对照组给予常规护理, 观察组给予人性化护理模式联合情境体验式健康教育, 比较两组抑郁焦虑评分、治疗依从性、生活质量评分.
实验结果
本研究结果显示, 人性化护理模式联合情境体验式健康教育能够在改善胃癌根治术患者抑郁焦虑评分、治疗依从性、生活质量等上优于常规护理.
实验结论
本研究发现, 人性化护理模式联合情境体验式健康教育能够减轻胃癌根治术患者负面情绪, 促使患者配合治疗, 改善患者生活质量, 为临床护理干预方案制定提供了有价值参考. .
展望前景
纳入病例较少, 尚需要多中心、大样本的临床研究. 将来可扩大研究样本, 增加观察指标, 并对护理方案进一步进行完善. 根据评估结果, 选取焦虑、抑郁阳性患者为研究对象, 使护理研究更具针对性, 得出更为直观结果.